EL ENFOQUE CONDUCTISTA EN NECESIDADES ESPECIALES

El Enfoque Conductista en Necesidades Especiales

El Enfoque Conductista en Necesidades Especiales

Blog Article

Introducción al Modelo Conductista
El enfoque conductista educativo se sustenta en los principios conductistas, que se enfoca en el estudio del comportamiento observable y medible. Este modelo afirma que el proceso de aprendizaje es el resultado de la vinculación entre respuestas y estímulos, donde el comportamiento puede ser moldeado a través de consecuencias y refuerzos.
Características Principales

Enfoque en conductas observables

Enfatiza acciones observables
Destaca logros medibles
Persigue cambios conductuales verificables


Configuración del aprendizaje

Secuenciación ordenada del contenido
Fragmentación del contenido en segmentos comprensibles
Avance progresivo de lo básico a lo avanzado


Rol del docente

Elemento clave que diseña el proceso educativo
Establece objetivos conductuales específicos
Gestiona consecuencias y estímulos


Papel del alumno

Beneficiario de conocimientos
Se adapta a estímulos del entorno de aprendizaje
Participa en tareas dirigidas



Puesta en Práctica
1. Estrategias Educativas

Determinación de objetivos específicos
Empleo de instrucciones claras
Repetición sistemática
Feedback instantáneo

2. Sistemas de Refuerzo

Estímulo positivo (reconocimientos, recompensas, calificaciones)
Estímulo correctivo (eliminación de consecuencias no deseadas)
Valoración del alcance de metas

Ventajas

Resultados obtenga más información Cuantificables

Avances claramente observables
Facilidad para medir el avance


Estructura Clara

Estructuración metódica del material
Orden sistemático de aprendizaje



Desventajas

Alcance Restringido

Tiende a omitir aspectos emocionales
No considera suficientemente las diferencias individuales


Rigidez del Aprendizaje

Posibilidad de promover aprendizaje memorístico
Podría limitar la creatividad del alumno



Reflexión Final
El modelo conductista, aunque tiene limitaciones, sigue siendo una metodología útil en la enseñanza actual, especialmente cuando se complementa con otros métodos educativos.

Report this page